ورمونت استفاده از چت‌بات‌های مشابه ChatGPT را تا پایه هشتم توصیه نمی‌کند، اما نمی‌داند کدام مدارس آن‌ها را فعال کرده‌اند
آژانس آموزش ورمونت به مدارس توصیه می‌کند که چت‌بات‌های مشابه ChatGPT را تا پایان پایه هشتم از دسترس دانش‌آموزان دور نگه دارند. اما این نهاد نمی‌تواند به والدین بگوید کدام مدارس چت‌بات Gemini گوگل را برای دانش‌آموزان فعال کرده‌اند، زیرا چنین اطلاعاتی را جمع‌آوری نمی‌کند.
این ایالت تصمیم‌گیری درباره این موضوع را به نظام‌های آموزشی محلی واگذار کرده و می‌گوید این رویکرد عمدی است؛ زیرا هوش مصنوعی با سرعتی بیشتر از آنچه قوانین ثابت بتوانند خود را با آن هماهنگ کنند، تغییر می‌کند. در آخرین نظرسنجی منتشرشده این آژانس که سال تحصیلی ۲۰۲۴–۲۰۲۳ را پوشش می‌دهد، کمتر از یک‌دهم نظام‌های آموزشی سیاست یا اطلاعیه‌ای درباره هوش مصنوعی صادر کرده بودند. ایالت هنوز نتایج جدیدتری منتشر نکرده است.
این وضعیت ورمونت را میان دو رویکرد متفاوت قرار می‌دهد: بوستون که آموزش هوش مصنوعی را در همه دبیرستان‌ها آغاز کرده، و نیویورک و لس‌آنجلس که استفاده دانش‌آموزان از این فناوری را در پاییز محدود کرده‌اند.
در ادامه: چطور قوانین هوش مصنوعی منطقه آموزشی خود را پیدا کنید و چهار پرسشی که والدین باید درباره Gemini و داده‌های دانش‌آموزان از مدرسه فرزندشان بپرسند.
توصیه‌های ایالت چیست؟
آژانس آموزش ورمونت در ژانویه یک راهنمای ۵۰ صفحه‌ای درباره هوش مصنوعی منتشر کرد. وب‌سایت خود این آژانس نیز به‌صراحت اعلام می‌کند که این راهنما الزام‌آور نیست. این دستورالعمل درباره هوش مصنوعی مولد است؛ برنامه‌هایی که می‌توانند متن بنویسند، به پرسش‌ها پاسخ دهند و با کاربران گفت‌وگو کنند.
این راهنما بر اساس مقطع تحصیلی پیشنهادهای زیر را ارائه می‌دهد:
پیش‌دبستانی تا پایه دوم: دانش‌آموزان نباید اصلاً از چت‌بات‌های هوش مصنوعی استفاده کنند.
پایه سوم تا پنجم: استفاده از چت‌بات‌های آزاد و بدون محدودیت توصیه نمی‌شود. هوش مصنوعی تنها زمانی قابل استفاده است که در یک برنامه آموزشی تعبیه شده باشد و به همان درس محدود شود.
پایه ششم تا هشتم: دانش‌آموزان می‌توانند با هدایت معلم از چت‌بات‌هایی که برای مدارس طراحی شده‌اند استفاده کنند، اما نباید از چت‌بات‌های عمومی مانند ChatGPT یا Gemini استفاده کنند.
پایه نهم تا دوازدهم: دانش‌آموزان می‌توانند استفاده از هوش مصنوعی برای پژوهش و کارهای مدرسه را آغاز کنند. مدارس باید ابتدا آن را به‌صورت آزمایشی اجرا کنند و هم‌زمان آموزش‌هایی درباره نحوه کار هوش مصنوعی و خطاهای احتمالی آن ارائه دهند.
زویی ساندرز، وزیر آموزش ورمونت گفت این ابزارها هم‌اکنون در کلاس‌های درس این ایالت حضور دارند. او گفت: «مسئولیت ما این است که به آموزگاران و دانش‌آموزان کمک کنیم این ابزارها را با هدفمندی و اطمینان استفاده کنند.»
چرا ایالت به‌جای قانون‌گذاری، راهنما ارائه کرده است؟
استدلال آژانس این است که سرعت تغییرات هوش مصنوعی از سرعت تدوین قوانین بیشتر است. لیندزی هجز، متخصص ارتباطات سیاستی این آژانس، در ایمیلی به Compass گفت: «از آنجا که هوش مصنوعی فناوری‌ای با تحول سریع است، بهترین راه برخورد با آن، ارائه راهنمایی‌هایی است که انعطاف‌پذیر بمانند و با تغییر فناوری سازگار شوند. وقتی موضوعی در قالب سیاست رسمی قرار می‌گیرد، توانایی به‌روزرسانی یا اصلاح سریع آن در واکنش به تحولات جدید را از دست می‌دهیم.»
این راهنما همچنین بر نقش مدارس محلی تأکید دارد. در آن آمده است که نظام‌های آموزشی باید جدول زمانی پیشنهادی برای مقاطع مختلف را با نیازهای دانش‌آموزان خود هماهنگ کنند، زیرا میزان آمادگی هر مدرسه متفاوت است. این راهنما پیشنهاد می‌کند مدارس پیش از اجرای گسترده، هوش مصنوعی را در چند کلاس به‌صورت آزمایشی امتحان کنند.
اما نتیجه این انتخاب آن است که سطح حفاظت‌ها از یک نظام آموزشی به نظام دیگر متفاوت است:
در آخرین نظرسنجی ایالت، ۱۶ مورد از ۵۴ نظام آموزشی ورمونت، یعنی حدود سه‌دهم، از شرکت‌های نرم‌افزاری طرف قرارداد خود نخواسته بودند توافق‌نامه‌های حفاظت از حریم خصوصی داده‌های دانش‌آموزان امضا کنند.
ایالت نمی‌داند کدام نظام‌های آموزشی اجازه استفاده دانش‌آموزان از Gemini را داده‌اند.
Gemini در ابزارهایی که مدارس از قبل استفاده می‌کنند، تعبیه شده است
طبق راهنمای ایالت، همه نظام‌های آموزشی ورمونت از نرم‌افزارهای آموزشی گوگل استفاده می‌کنند. گوگل نیز Gemini را به‌صورت رایگان در اختیار مدارس قرار می‌دهد.
در ماه اوت، درست پیش از آغاز سال تحصیلی، گوگل Gemini را داخل Google Classroom فعال کرد تا دانش‌آموزان در همه سنین، از جمله دانش‌آموزان ابتدایی، بتوانند از آن استفاده کنند. این ابزار به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد مطالب کلاسی خود را به فلش‌کارت، آزمون تمرینی و راهنمای مطالعه تبدیل کنند.
گوگل می‌گوید تنظیمات Classroom به‌صورت پیش‌فرض فعال است.
دانش‌آموزان تنها زمانی به آن دسترسی دارند که منطقه آموزشی آن‌ها نیز چت‌بات Gemini یا ابزار مطالعه Notebook گوگل را برایشان فعال کرده باشد.
مناطق آموزشی می‌توانند این قابلیت را برای دانش‌آموزان زیر ۱۸ سال غیرفعال کنند.
وقتی از آژانس آموزش پرسیده شد کدام نظام‌های آموزشی اجازه استفاده دانش‌آموزان از Gemini را داده‌اند و این دسترسی از چه پایه‌ای آغاز می‌شود، این نهاد به Compass گفت: «ما این سطح از جزئیات را جمع‌آوری نمی‌کنیم.»
راهنمای ایالت همچنین به یک خلأ نظارتی اشاره کرده است. هنگام انتشار راهنما در ژانویه، اعلام شد که معلمان نمی‌توانند همه گفت‌وگوهای دانش‌آموزان خود با Gemini را مشاهده کنند. تنها مدیر گوگل یک منطقه آموزشی می‌تواند سوابق را بررسی کند و استفاده از Gemini در Docs و دیگر برنامه‌های گوگل اصلاً ثبت نمی‌شود.
گوگل می‌گوید گفت‌وگوهای Gemini در حساب‌های مدرسه توسط بازبین‌های انسانی خوانده نمی‌شوند و برای آموزش هوش مصنوعی آن شرکت استفاده نمی‌شوند.
لس‌آنجلس، دومین نظام آموزشی بزرگ آمریکا، امسال قابلیت‌های Gemini را در حساب‌های دانش‌آموزی و دستگاه‌های مدرسه غیرفعال کرد. این اقدام شامل خود Gemini، حالت هوش مصنوعی جست‌وجوی گوگل و دستیارهای هوش مصنوعی داخل Classroom و Docs می‌شود.
نظام‌های آموزشی ورمونت چه کرده‌اند؟
نظرسنجی سالانه فناوری ۲۰۲۴ ایالت جدیدترین آمار منتشرشده است. این بررسی سال تحصیلی ۲۰۲۴–۲۰۲۳ را پوشش می‌دهد؛ یعنی دو سال پیش از انتشار راهنمای ایالت، و شامل همه ۵۴ اتحادیه نظارتی و منطقه آموزشی ورمونت است که مدارس دولتی محلی را اداره می‌کنند. نتایج نظرسنجی ۲۰۲۵ هنوز منتشر نشده و آژانس می‌گوید معمولاً آن‌ها را تا زمستان آماده می‌کند.
حدود ۵ مورد از ۵۴ نظام آموزشی (۹ درصد) هرگونه سیاست یا اطلاعیه درباره هوش مصنوعی منتشر کرده بودند.
۵ نظام آموزشی استفاده از برنامه‌های هوش مصنوعی روی دستگاه‌های مدرسه را ممنوع کرده بودند؛ ۳۸ مورد چنین کاری نکرده بودند.
۴۷ نظام آموزشی رویکرد خود را محتاطانه توصیف کرده بودند.
۴۰ مورد درباره تقلب دانش‌آموزان با استفاده از هوش مصنوعی ابراز نگرانی کرده بودند.
۳۴ مورد گفته بودند معلمان به‌صورت فردی از هوش مصنوعی در آموزش استفاده می‌کنند.
نظام‌های آموزشی به آژانس گفته بودند که به راهنمایی ایالتی درباره هوش مصنوعی نیاز دارند. راهنمای منتشرشده در ژانویه پاسخ این درخواست بود.
این راهنما از Champlain Valley، Essex Westford و Missisquoi Valley به‌عنوان نمونه‌هایی از نظام‌های آموزشی دارای اصول مکتوب هوش مصنوعی نام می‌برد. همچنین به فهرستی اشاره می‌کند که Lamoille South تهیه کرده تا به معلمان نشان دهد کدام استفاده‌های دانش‌آموزی در چه تکالیفی مجاز است.
سه شهر بزرگ، سه رویکرد متفاوت
بوستون آموزش هوش مصنوعی را در دستور کار قرار داده است. این شهر و کمک یک میلیون دلاری پل انگلیش، هم‌بنیان‌گذار Kayak، هزینه آموزش هوش مصنوعی در همه دبیرستان‌ها را تأمین می‌کنند. ۲۵ معلم تابستان امسال برای هدایت این برنامه آموزش دیدند. شهردار میشل وو گفت: «هر دانش‌آموخته مدارس دولتی بوستون باید در این زمینه مهارت داشته باشد.»
نیویورک یک ممنوعیت یک‌ساله برای هوش مصنوعی مورد استفاده مستقیم دانش‌آموزان از پیش‌دبستانی تا پایه هشتم اعمال کرده است؛ اقدامی که حدود ۶۰۰ هزار کودک را شامل می‌شود. چت‌بات‌های همراه، یعنی برنامه‌هایی که مانند یک دوست رفتار می‌کنند، در همه پایه‌ها ممنوع شده‌اند. دانش‌آموزان دبیرستانی سالانه دو درس کوتاه درباره هوش مصنوعی خواهند داشت. شهردار زهران ممدانی گفت صنعت فناوری می‌خواهد مردم باور کنند آموزش زودهنگام مبتنی بر هوش مصنوعی اجتناب‌ناپذیر است، اما «ما چنین دیدگاهی نداریم.»
لس‌آنجلس استفاده دانش‌آموزان از هوش مصنوعی را در دستگاه‌ها و حساب‌های مدرسه در همه پایه‌ها مسدود کرده است تا کمیته‌ای قوانین دائمی را تدوین کند. این محدودیت شامل دستگاه‌های شخصی دانش‌آموزان نمی‌شود.
مونت‌پلیه ممکن است چه اقدامی انجام دهد؟
ورمونت پیش از این یک‌بار راهنمای فناوری مدارس را به قانون تبدیل کرده است. در سال تحصیلی ۲۰۲۴–۲۰۲۳ کمتر از نیمی از مدارس این ایالت سیاستی درباره تلفن همراه داشتند. قانون‌گذاران سپس قانون ۷۲ سال ۲۰۲۵ را تصویب کردند.
از آغاز سال تحصیلی جاری، هر هیئت‌مدیره مدرسه باید سیاستی درباره تلفن همراه تصویب کند که حداقل به سختی الگوی ایالت باشد. اگر هیئت‌مدیره‌ای چنین کاری نکند، فرض می‌شود همان الگوی ایالت را پذیرفته است.
امسال دو لایحه دیگر نیز فناوری آموزشی را به‌طور گسترده‌تر هدف قرار دادند:
H.650 از سوی نمایندگان آنجلا آرسنو و ایدی گرانینگ، شرکت‌های نرم‌افزار آموزشی را ملزم می‌کرد در ایالت ثبت شوند و محصولاتشان پیش از استفاده مدارس از نظر اثربخشی بررسی شود.
گرانینگ گفت درباره اینکه آیا این محصولات واقعاً کاری را که ادعا می‌کنند انجام می‌دهند یا نه، «نظارت مستقل بسیار کمی وجود دارد».
این لایحه در مجلس نمایندگان تصویب شد و در ماه مه از کمیته آموزش سنا عبور کرد، اما در پایان دوره قانون‌گذاری همچنان در کمیته مالی سنا بود.
آژانس آموزش گفت با هدف این لایحه موافق است، اما اینکه محصولات کار می‌کنند یا نه و اینکه داده‌های دانش‌آموزان محافظت می‌شود یا نه، «راه‌حل‌های متفاوتی» نیاز دارد.
H.830 از سوی آرسنو، به والدین اجازه می‌داد فرزندان خود را از فناوری‌های مدرسه خارج کنند.
آرسنو به کمیته آموزش مجلس گفت: «هیچ‌کس تاکنون مجبور نشده ثابت کند استفاده‌ای که اکنون از فناوری در آموزش داریم، برای کودکان درست بوده است.»
این لایحه به مهلت قانونی برای انتقال میان دو مجلس نرسید.
ست بونگارتز، رئیس کمیته آموزش سنا، گفت احتمالاً کمیته او در نشست بعدی قانون‌گذاری موضوع هوش مصنوعی را بررسی خواهد کرد. او می‌خواهد آژانس یک سیاست نمونه هوش مصنوعی تهیه کند که مدارس محلی بتوانند آن را با شرایط خود تطبیق دهند.
وقتی از آژانس پرسیده شد آیا چنین سیاستی در حال تدوین است، این نهاد به راهنمای فعلی خود اشاره کرد و گفت این راهنما با تغییر فناوری قابل به‌روزرسانی است. آژانس نگفت که قصد دارد سیاست نمونه‌ای منتشر کند.
بونگارتز خواهان ممنوعیت کامل نیست. او گفت: «فکر نمی‌کنم آماده باشم که صرفاً یک ممنوعیت کلی اعمال کنم.»
قوانین هوش مصنوعی مدرسه خود را بررسی کنید
اینکه هوش مصنوعی باید در کلاس درس فرزند شما حضور داشته باشد یا نه، تصمیمی است که خانواده‌ها و هیئت‌مدیره‌های مدارس همچنان درباره آن تصمیم خواهند گرفت. برای اینکه بدانید مدرسه شما چه تصمیمی گرفته است، می‌توانید این موارد را بررسی کنید.
سیاست منطقه آموزشی خود را پیدا کنید. در وب‌سایت منطقه آموزشی یا دفترچه سیاست‌های هیئت‌مدیره مدرسه به دنبال عبارت‌های «هوش مصنوعی» یا «AI» بگردید. اگر چیزی پیدا نکردید، ممکن است هنوز سیاستی وجود نداشته باشد.
توصیه‌های ایالت را بخوانید. راهنمای هوش مصنوعی ورمونت برای آموزش در صفحه ۸ مرزهای پیشنهادی برای هر مقطع را توضیح داده است.
چهار پرسش از مدرسه فرزندتان بپرسید. چون ایالت این اطلاعات را جمع‌آوری نمی‌کند، مدرسه بهترین محل برای پرسیدن این موارد است:
آیا فرزند من می‌تواند از Gemini در حساب گوگل مدرسه، از جمله زبانه Gemini در Google Classroom، استفاده کند؟ این امکان از چه پایه‌ای وجود دارد؟
کدام برنامه‌های هوش مصنوعی دیگر برای دانش‌آموزان تأیید شده‌اند؟
برای برنامه‌های هوش مصنوعی غیر از گوگل، آیا منطقه آموزشی توافق‌نامه‌ای امضا کرده که شرکت را از استفاده از تکالیف مدرسه‌ای فرزند من برای آموزش هوش مصنوعی منع کند؟ شرایط گوگل برای حساب‌های مدرسه‌ای چنین استفاده‌ای را منع می‌کند.
معلمان چگونه به دانش‌آموزان اطلاع می‌دهند که استفاده از هوش مصنوعی در یک تکلیف مجاز است یا ممنوع؟
اگر می‌خواهید بیشتر بدانید، جلسات هیئت‌مدیره مدارس جایی است که این سیاست‌ها تصویب می‌شوند. مسئول فناوری آموزشی ایالت، جاش بلومبرگ، با ایمیل [email protected] در دسترس است.